Read the rules, study the examples, then do the exercises. (Kuralları oku, örnekleri incele, sonra alıştırmaları yap.)
Ünite 1'de Past Simple ile biten, kapanmış olayları anlatmıştık: "Yesterday I visited my aunt." Now we meet a tense that connects the past to now: the Present Perfect. Present Perfect, olayın ne zaman olduğunu söylemez; önemli olan deneyim ya da sonucun bugüne uzanmasıdır. Hayatının bir noktasında bir şeyi yapıp yapmadığını anlatır.
Fark şu: "I visited Italy in 2019" (Past Simple — belirli zaman) ama "I have visited Italy" (Present Perfect — deneyim, zaman önemsiz). Bu bölümde yapıyı, ever/never ile deneyimi ve just/already/yet kelimelerini öğreneceğiz.
Present Perfect iki parçadan oluşur: yardımcı fiil have ya da has, ve ana fiilin üçüncü hâli (past participle / V3). The subject decides between have and has.
| Özne | Yardımcı | Olumsuz | Örnek |
|---|---|---|---|
| I / you / we / they | have ('ve) | haven't | I have seen that film. |
| he / she / it | has ('s) | hasn't | She has seen that film. |
Soru yapısında have/has öznenin önüne geçer:
| Tür | Yapı | Örnek |
|---|---|---|
| Olumlu | özne + have/has + V3 | They have arrived. |
| Olumsuz | özne + haven't/hasn't + V3 | They haven't arrived. |
| Soru | Have/Has + özne + V3? | Have they arrived? |
Düzenli fiillerde V3, Past Simple ile aynıdır: fiile -ed eklenir (work → worked → worked). İyi haber: yeni bir şey ezberlemezsin. Düzensiz fiillerde ise V3 çoğu zaman ikinci hâlden (V2) farklıdır ve ezberlenmelidir. Aşağıdaki en sık kullanılan V3'leri iyi öğren.
| Fiil | V3 |
|---|---|
| be | been |
| go | gone / been |
| do | done |
| have | had |
| see | seen |
| eat | eaten |
| Fiil | V3 |
|---|---|
| take | taken |
| write | written |
| give | given |
| speak | spoken |
| break | broken |
| drink | drunk |
| Fiil | V3 |
|---|---|
| make | made |
| meet | met |
| buy | bought |
| find | found |
| win | won |
| read | read |
Present Perfect'in en yaygın kullanımı, hayat deneyimlerini anlatmaktır. Burada iki küçük kelime çok işe yarar: ever ve never.
| Kelime | Nerede? | Örnek | Anlamı |
|---|---|---|---|
| ever | soruda, have/has + özne'den sonra | Have you ever been to London? | Hiç Londra'ya gittin mi? |
| never | olumlu cümlede, have/has'ten sonra | I have never been to London. | Hiç Londra'ya gitmedim. |
Bu üç kelime Present Perfect ile çok sık kullanılır ve cümledeki yerleri farklıdır. Yeri karıştırmak en sık yapılan hatadır.
| Kelime | Anlamı | Yeri | Örnek |
|---|---|---|---|
| just | az önce, daha yeni | have/has + just + V3 | I have just finished lunch. |
| already | çoktan, zaten | have/has + already + V3 | She has already left. |
| yet | henüz / daha (olumsuz & soru) | cümlenin sonunda | They haven't arrived yet. · Has it started yet? |
Basit bir ipucu: cümlede belirli bir geçmiş zaman ifadesi varsa (yesterday, last week, in 2019, two days ago) Past Simple kullan. Zaman söylenmiyor, sadece deneyim ya da bugüne etki varsa Present Perfect kullan.
| Present Perfect (deneyim / zaman yok) | Past Simple (belirli geçmiş zaman) |
|---|---|
| I have visited Rome. | I visited Rome in 2019. |
| She has just called. | She called ten minutes ago. |
| Have you ever eaten sushi? | Did you eat sushi last night? |
Türkçe konuşanların Present Perfect'te en sık yaptığı hatalar aşağıda. Kendi cümlelerini yazarken bu listeyle kontrol et:
| Yanlış ✗ | Doğru ✓ | Neden? |
|---|---|---|
| I have saw the film. | I have seen the film. | have'den sonra V3 gelir (saw = V2). |
| She have finished. | She has finished. | he/she/it → has. |
| I haven't never been there. | I have never been there. | never zaten olumsuzdur. |
| I have yet finished. | I haven't finished yet. | yet cümlenin sonunda, olumsuzda. |
| I have already ate. | I have already eaten. | already + V3 (eaten). |
| I have seen him yesterday. | I saw him yesterday. | yesterday → Past Simple. |
Bu ünitede her şeyi unutsan bile bu dört kuralı unutma — quiz ve yazıda tam olarak bunlar ölçülür.
Şimdi her şeyi bir arada görelim. Two friends talk at school. Koyu yazılan Present Perfect yapılarına dikkat ederek iki kez oku:
Choose the correct answer. (Doğru cevabı seç.) — 10 soru, her soru anında değerlendirilir.
Learn the words, then use them in your own past-tense sentences. (Kelimeleri öğren, sonra kendi geçmiş zaman cümlelerinde kullan.)
Write 8 sentences about your experiences. Use at least 8 of the words above. (Deneyimlerin hakkında 8 cümle yaz. Yukarıdaki kelimelerden en az 8'ini kullan.)
Sentence starters (Cümle başlatıcıları — istersen bunlarla başla):
Read the text, then answer the questions. (Metni oku, sonra soruları cevapla.)
İyi okuyucular metne hazırlıklı girer. Before you read, think about these three questions (cevapları yazmana gerek yok):
Words to spot (Metinde geçen kelimeler ve A2 yapıları): nervous · mistake · practise · improve · patient · proud · better · used to · going to
My name is Selin, and this has been a big year for me. Twelve months ago, I could hardly say "hello" in English. Now I can talk about my day, write a short story, and even read a whole book. When I look back, I can see how much I have changed.
Last September, I started at a new school. On the first day, I was very nervous, and I couldn't understand my teacher. When she spoke, the words were too fast for me, and I felt lost. I still remember how quiet I was that morning.
When I was younger, I used to be afraid of English. I used to think it was too difficult, and I never spoke in class. But this year everything was different. My teacher, Mrs Kaya, was so patient that I slowly began to enjoy the lessons.
At first, I made a lot of mistakes. I couldn't spell long words, and I often mixed up the tenses. But I practised every day, and step by step I was able to do more. Now my English is much better than it was last year, and I write more carefully than before.
We did so many fun things this year. In the autumn, we read stories about brave children. In the winter, we watched an English film, and we sang songs together. In the spring, while the sun was shining, we had an outdoor lesson in the garden. It was the best lesson of the whole year.
I have learned a lot of new words this year, and I have made many new friends. I have read six books in English, and I have written my first long letter to a penpal in Italy. I have never worked so hard, but I have never been so proud of myself.
My best friend, Deniz, has helped me a lot. She reads faster than me, but I speak more clearly than her, so we help each other. "You couldn't say a full sentence in September," she laughs, "but now you talk all the time!" She is right, and I am not shy any more.
Of course, some days were harder than others. Sometimes I was too tired to study, and sometimes the homework was so long that I wanted to stop. But my family always said, "Be patient. If you keep trying, you will improve." They were right, and I did not give up.
Next year, I am going to study even harder, because I want to be the best reader in the class. I am going to read more books, and I am going to help the new students, just like Deniz helped me. I think next year will be even better than this one.
When I started this year, I couldn't imagine all these things. Now I know that with a little courage and a lot of practice, I can learn anything. This has been my big year of English, and I will never forget it.
Choose the correct answer. (Doğru cevabı seç.)
Are these sentences true or false? (Bu cümleler doğru mu yanlış mı?)
Complete the sentences with the correct word from the text — different A2 structures are mixed here. (Cümleleri metindeki doğru kelimeyle tamamla — farklı A2 yapıları karışık.)
Write your answer in your own words. (Cevabını kendi cümlelerinle yaz.) Bu sorular otomatik puanlanmaz.
1. How did Selin feel at the start of the year, and how does she feel now?
2. Name three things Selin has done this year.
3. What is Selin going to do next year?
Bu bir tekrar metni. Metinde farklı A2 yapılarını bul — geçmiş zaman, used to, karşılaştırma, present perfect, too/so...that ve gelecek (going to / will). (Writing bölümünde bu yapıları kendi yazında kullanacaksın.) Bulduklarını not et, sonra kontrol et.
A speaker describes high schools in the United States. (Bir konuşmacı ABD liselerini anlatıyor.)
You will hear a talk about American high schools. You will listen TWICE. First listen: answer questions 1-5. Second listen: answer questions 6-10. (Amerikan liseleri hakkında bir konuşma dinleyeceksin. Kaydı İKİ kez dinleyeceksin: ilk dinlemede 1-5, ikinci dinlemede 6-10.)
Write and submit your paragraph; your teacher will review it. (Paragrafını yaz ve gönder; öğretmenin değerlendirecek.)
Cümleleri alt alta dizmek bir yazı oluşturmaz. What turns a list of sentences into a real text is connectors (bağlaçlar): cümleleri birbirine bağlar, fikirler arasındaki ilişkiyi gösterirler. Deneyimlerini anlatırken bunlar çok işine yarar.
| Bağlaç | Anlamı | Ne işe yarar? | Örnek |
|---|---|---|---|
| and | ve | Ekleme yapar | I have travelled a lot and I have tried new food. |
| but | ama | Zıtlık gösterir | I have visited Rome, but I have never been to Paris. |
| so | bu yüzden | Sonuç bildirir | I have just started a course, so I feel happy. |
| because | çünkü | Sebep bildirir | It was a great experience because I met new people. |
| when | -diğinde | Zaman bildirir | When I was young, I never travelled abroad. |
| after | -den sonra | Sonraki olay | After the trip, I have visited them again. |
| before | -den önce | Önceki olay | I have never seen snow before. |
Bir deneyim paragrafı üç bölümden oluşur. This skeleton is the same every time — içini değiştirirsin, yapıyı değiştirmezsin:
| Bölüm | Ne yazılır? | Örnek |
|---|---|---|
| 1. Giriş (Opening) | Genel bir konu cümlesi | I have had many interesting experiences. |
| 2. Gövde (Body) | Yaptığın şeyler (have/has + V3), bir de hiç yapmadığın bir şey | I have visited three countries, but I have never been to Asia. |
| 3. Kapanış (Closing) | Son bir yorum / şu an ne hissettiğin | I have just started a new hobby, so I feel excited. |
Write about your year of learning English. (İngilizce öğrendiğin yılı anlat.) Bu bir tekrar görevidir: farklı A2 yapılarını bir arada kullan.
Değerlendirme öğretmenin tarafından yapılacak. (Your teacher will evaluate your writing.)
Mixed questions from the whole A2 level, then check what you can do. (Tüm A2 seviyesinden karışık sorular; sonra neler yapabildiğini işaretle.)
14 questions from the whole A2 level: past tenses, comparatives, future, used to, articles, present perfect and more, plus reading. (14 soru: A2'nin tamamından karışık — geçmiş zamanlar, karşılaştırma, gelecek, used to, article'lar, present perfect ve okuma.) Her soru anında değerlendirilir.
Tick what you can do now. Honest answers help your teacher. (Şu an yapabildiklerini işaretle. Dürüst cevaplar öğretmenine yol gösterir.)
İşaretlemediğin madde varsa ilgili bölüme dönüp tekrar çalış — soldaki menüden her bölüme geri dönebilirsin.
Oturum kontrol ediliyor...