Read the rules, study the examples, then do the exercises. (Kuralları oku, örnekleri incele, sonra alıştırmaları yap.)
Bir kişiyi ya da nesneyi tanıtmak istediğinde çoğu zaman iki cümle kurarsın: "I have a friend. She lives in Paris." Sounds a little broken, right? İyi bir İngilizcede bu iki cümleyi tek cümlede birleştiririz: "I have a friend who lives in Paris." İşte bu koyu kısma relative clause (ilgi cümleciği) denir — bir ismi tanımlayan, açıklayan küçük bir cümledir.
Bu bölümde dört kelimeyi öğreneceğiz: who (kişiler için), which (nesneler için), that (her ikisi için) ve where (yerler için). Then we will learn how to join two sentences into one and how to describe people, things and places clearly. Adım adım gidelim.
Relative clause bir ilgi zamiriyle başlar. Which word you choose depends on the noun you describe — bir kişi mi, bir nesne mi, yoksa bir yer mi tanımlıyorsun? Aşağıdaki tablo bütün mantığı özetliyor:
| Kelime | Ne için? | Türkçe mantığı | Örnek |
|---|---|---|---|
| who | kişiler (people) | -en / -an kişi | the girl who sings well |
| which | nesneler / hayvanlar (things) | -en / -an şey | the book which I read |
| that | kişiler ve nesneler (both) | her ikisi de olur | the man that called · the car that broke |
| where | yerler (places) | -diği yer | the city where I was born |
A defining relative clause tells us which person or thing we mean. Yani cümleden çıkarırsan, kimden ya da neden bahsettiğimizi anlayamayız — bu yüzden "tanımlayan" denir; bilgi zorunludur. Yapı çok basittir:
Relative clause'un en güçlü işi budur: iki kısa cümleyi tek, akıcı bir cümle yapmak. The trick: iki cümlede ortak olan ismi bul; ikinci cümledeki tekrar eden kelimeyi (he, she, it...) at ve yerine who / which / where koy.
| İki cümle | Birleşmiş cümle |
|---|---|
| I have a friend. She lives in Paris. | I have a friend who lives in Paris. |
| This is the pen. I use it every day. | This is the pen which I use every day. |
| That is the school. I studied there. | That is the school where I studied. |
Konuşma dilinde en sık duyacağın kelime that'tir. In everyday English, that can replace who (for people) and which (for things). Yani emin değilsen "that" de, çoğu zaman doğru olur.
| who / which ile | that ile (aynı anlam) |
|---|---|
| the man who called me | the man that called me |
| the car which broke down | the car that broke down |
| the people who live here | the people that live here |
Bir yeri tanımlarken (bir şehir, oda, bina, kafe...) where kullanırız. It means "in that place" — o yerde bir şey olur. Türkçedeki "-diği yer" mantığına çok benzer.
Türkçe konuşanların ilgi cümleciklerinde en sık yaptığı hatalar aşağıda. Kendi cümlelerini yazarken bu listeyle kontrol et:
| Yanlış ✗ | Doğru ✓ | Neden? |
|---|---|---|
| The man which lives here... | The man who lives here... | Kişi için who (which değil). |
| A doctor is a person which helps you. | A doctor is a person who helps you. | person = kişi → who. |
| The book who I read was good. | The book which/that I read was good. | Nesne için which/that (who değil). |
| This is the city who I live. | This is the city where I live. | Yer için where. |
| The girl who she sings is my sister. | The girl who sings is my sister. | who zaten özne; "she"yi tekrar etme. |
| The phone what I bought is fast. | The phone which/that I bought is fast. | "what" ilgi cümleciğinde kullanılmaz. |
Şimdi her şeyi bir arada görelim. Two children talk about the new club room and the people in it. Koyu yazılan ilgi cümleciklerine dikkat ederek iki kez oku:
Choose the correct answer. (Doğru cevabı seç.) — 10 soru, her soru anında değerlendirilir.
Learn the words, then describe people and places in your own sentences. (Kelimeleri öğren, sonra kişileri ve yerleri kendi cümlelerinde tanımla.)
Write 8 sentences that describe people, places and things. Use at least 8 of the words above. (Kişileri, yerleri ve nesneleri tanımlayan 8 cümle yaz. Yukarıdaki kelimelerden en az 8'ini kullan.)
Sentence starters (Cümle başlatıcıları — istersen bunlarla başla):
Read the text, then answer the questions. (Metni oku, sonra soruları cevapla.)
İyi okuyucular metne hazırlıklı girer. Before you read, think about these three questions (cevapları yazmana gerek yok):
Words to spot (Metinde geçen, Speaking bölümünden tanıdığın kelimeler): person · place · artist · teacher · friendly · who · which · that · where
There are many clubs at our school, but the Rainbow Club is the one that everybody talks about. It is a place that feels calm and cheerful at the same time. The children who join it learn to paint, to share, and to help each other. This is the story of the people who make the club so special.
The Rainbow Club is a club that makes colourful paintings. The person who started it is Miss Aylin, a teacher who loves bright, happy colours. She set up the club in a quiet room where the noise is never a problem.
The girl who sits near the window is Elif. She is the artist who made the poster that won a prize last year. Elif works with Deniz, a careful boy who checks every painting that goes on the wall. Deniz is a friend who never forgets a detail.
Elif is a quiet girl who always has a new idea. The colours that she chooses are soft and warm, and the pictures that she paints make people smile. Deniz, who sits next to her, likes straight lines and neat corners. Together they are a team that never gives up, and the other children who watch them learn a lot.
The room where the club meets every week is bright and warm. It has a big table that Miss Aylin bought in Ankara, and a plant which Elif waters every morning. On the wall there is a photo that shows the first painting the club made.
On the shelf there is a box that holds all the brushes, and next to it a jar which is full of bright pens. The window, which is very large, lets in the morning sun. Every child has a chair that is a different colour, and this is the thing that visitors remember most.
Next to the club room there is a small kitchen where the children have their snack. The person who runs the kitchen is Zeynep, a friendly woman who knows everybody's name. She makes the cake that everyone loves.
Zeynep, who has worked here for years, is the person that the children love to visit. The biscuits which she bakes smell wonderful, and the tea that she makes is always warm. The kitchen is a small place where everybody feels at home, and no child who comes here ever leaves hungry.
Every Friday afternoon, the club holds a small show where the children show their newest work to each other. It is a happy time that everyone looks forward to. The Rainbow Club is more than a room with paints; it is a family that grows a little bigger each week.
The Rainbow Club is not a big club, but it is a place where children feel happy. The children who come here every week say the same thing: it is a club that treats everyone kindly, and that is the reason they stay.
Choose the correct answer. (Doğru cevabı seç.)
Are these sentences true or false? (Bu cümleler doğru mu yanlış mı?)
Complete the sentences with the correct relative word (who / which / that / where) from the text. (Cümleleri metindeki doğru ilgi kelimesiyle tamamla.)
Write your answer in your own words. (Cevabını kendi cümlelerinle yaz.) Bu sorular otomatik puanlanmaz.
1. Who is Elif, and what did she make?
2. Where do the children have their snack, and who runs that place?
3. Why do the children stay at the Rainbow Club?
Metinde who, which, that ve where ilgi kelimelerini bul — her biri en az bir kez geçiyor. (Writing bölümünde bu yapıları kendi yazında kullanacaksın.) Bulduklarını not et, sonra kontrol et.
Play a describing game, then do the extra practice quiz. (Bir tanımlama oyunu oyna, sonra ekstra alıştırma testini yap.)
Bir kelime söylemeden, o şeyi tanımlayarak anlat — tıpkı Türkçedeki "Tabu" gibi. Describe a person, a place or a thing using who, which or where, and let your partner guess the word. Önce örnek diyaloğa bak:
Şimdi sıra sende. Describe each of these out loud with a relative clause — sesli olarak, who/which/where kullanarak. Mümkünse bir arkadaşınla tahmin oyunu oyna. Amaç: bir ismi rahatça tanımlayabilmek.
Söylediğin tanımları yazıya dök ve öğretmenine gönder — istersen. (Write down your descriptions and submit them for feedback — optional.) 4-6 cümle, her birinde bir ilgi cümleciği kullan.
Değerlendirme öğretmenin tarafından yapılacak. (Your teacher will review your speaking task.)
10 questions on relative clauses — who, which, that and where mixed. (10 soru: karışık ilgi cümlecikleri.) Her soru anında değerlendirilir.
Write and submit your paragraph; your teacher will review it. (Paragrafını yaz ve gönder; öğretmenin değerlendirecek.)
Kısa, kopuk cümleler bir yazıyı zayıf gösterir. What makes writing sound natural and mature is relative clauses: kişileri, yerleri ve nesneleri tek cümlede tanımlar, iki fikri akıcı biçimde birleştirirler. Bir de bağlaçları (and, but, so, because, when...) eklersen, yazın gerçek bir metne dönüşür.
Farkı gör — aynı bilgiler, iki farklı yazım:
| Kopuk cümleler ✗ | Relative clause + bağlaç ile ✓ |
|---|---|
| I have a friend. Her name is Deniz. She lives in Izmir. Izmir is a city. I love it. | I have a friend who is called Deniz, and she lives in Izmir, a city which I love because the sea is very close. |
A2 boyunca öğrendiğin bağlaçlar. This is your toolbox — bunları relative clause'larla birlikte kullan:
| Bağlaç | Anlamı | Örnek |
|---|---|---|
| and | ve | a friend who is kind and funny |
| but | ama | a place which is small but beautiful |
| so | bu yüzden | He is friendly, so everyone likes him. |
| because | çünkü | I love the café because it is quiet. |
| when | -diğinde | She smiles when she sees me. |
Write about the important people and places in your life. (Hayatındaki önemli kişileri ve yerleri anlat.) Use relative clauses.
Değerlendirme öğretmenin tarafından yapılacak. (Your teacher will evaluate your writing.)
Mixed questions from the whole unit, then check what you can do. (Ünitenin tamamından karışık sorular; sonra neler yapabildiğini işaretle.)
14 questions: grammar + vocabulary + reading. (14 soru: gramer + kelime + okuma.) Her soru anında değerlendirilir.
Tick what you can do now. Honest answers help your teacher. (Şu an yapabildiklerini işaretle. Dürüst cevaplar öğretmenine yol gösterir.)
İşaretlemediğin madde varsa ilgili bölüme dönüp tekrar çalış — soldaki menüden her bölüme geri dönebilirsin.
Bu, A2 seviyesinin son ünitesiydi. Geçmiş zamanlardan geleceğe, karşılaştırmalardan koşul cümlelerine ve şimdi ilgi cümleciklerine kadar 12 ünitenin tamamını tamamladın. Artık kişileri, yerleri ve olayları çok daha zengin cümlelerle anlatabilirsin. Sıradaki durak: B1. Emeğin için kendini kutla ve öğrenmeye devam et.
Genel İngilizce'ye Dön & B1'e Bak ›Oturum kontrol ediliyor...