Açılışa Özel %30 İndirim Tüm Materyallerde
Program Kategorisi

IB Diploma Programme

IB Diploma Programme kapsamında dil, analiz ve eleştirel düşünme becerilerini sistemli şekilde geliştirmek için tasarlanmış materyaller. English B materyalleri Paper 1, Paper 2 ve Individual Oral çalışmalarına odaklanırken, TOK materyalleri Exhibition ve Essay süreçlerinde daha güçlü kavramsal bağlantılar kurmaya yardımcı olur.

Sınav hakkında detaylı bilgi
Dersler

Dersi Seçin

Akademik Destek

Essay Geri Bildirim Hizmetleri

IB Diploma'nın iki ana yazma görevi için aşamalı akademik rehberlik.

Bitirme Tezi · 4.000 Kelime

Extended Essay Desteği

Extended Essay, öğrencinin seçtiği bir konu üzerinde bağımsız araştırma yapmasını, uygun bir araştırma sorusu oluşturmasını ve yaklaşık 4.000 kelimelik yapılandırılmış bir çalışma ortaya koymasını gerektirir. Araştırma sorusunu daraltma, argümanı netleştirme, kaynakları eleştirel kullanma ve akademik yazım kurallarına uyma esastır.

Özellikle English B, Language B, edebiyat, kültür, medya ve metin analizi alanlarında çalışan öğrenciler için uygundur. Araştırma sorusu geliştirme, outline hazırlama, kaynak seçimi, giriş ve sonuç bölümü yazma, paragraf organizasyonu, akademik dil ve atıf süreçlerinde yönlendirme alabilirsiniz.

Amaç makalenizi sizin yerinize yazmak değil, kendi araştırmanızı daha açık, tutarlı ve IB beklentilerine uygun hale getirmektir.

TOK Essay · 1.600 Kelime

TOK Essay Desteği

TOK Essay, verilen prescribed title üzerinden bilgiyle ilgili bir tartışma yürütmeyi gerektirir. Yalnızca görüş bildirmek değil, iddia, karşı iddia, örnek, analiz ve değerlendirme içeren dengeli bir akademik tartışma kurulması beklenir. Başlığı doğru analiz etmek, anahtar kavramları belirlemek ve Areas of Knowledge seçmek esastır.

Knowledge question mantığı, claim ve counterclaim geliştirme, örnekleri yüzeysel kullanmaktan kaçınma ve analizleri derinleştirme aşamalarında destek alabilirsiniz. Tüm IB Diploma öğrencileri için açıktır.

Karmaşık görünen TOK başlıklarını daha yönetilebilir parçalara ayırarak akademik yapı içinde sunmanıza yardımcı olur.

Program Hakkında

IB Diploma'yı Yakından Tanımak

IB nedir, neyi farklı yapar?

IB yalnızca İngilizce bilgisi veya ezberlenmiş akademik içerik ölçen bir program değildir. Öğrenciden metinleri yorumlaması, fikirlerini açık şekilde ifade etmesi, kültürel ve küresel bağlamlar arasında bağlantı kurması, eleştirel düşünmesi ve kendi görüşlerini gerekçelendirmesi beklenir. Bu nedenle etkili bir IB hazırlık süreci yalnızca konu çalışmasıyla sınırlı kalmamalıdır. Öğrencinin sınav formatını, değerlendirme kriterlerini, metin türlerini, akademik ifade beklentilerini ve IB'nin düşünme mantığını anlaması gerekir.

English B nedir?

IB English B, İngilizceyi ikinci veya yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler için tasarlanmış bir Language Acquisition dersidir. Dersin temel amacı, İngilizceyi yalnızca doğru kullanmak değil, farklı bağlamlarda anlamlı, etkili ve kültürel farkındalıkla kullanabilmektir. Beş tema (Identities, Experiences, Human Ingenuity, Social Organization, Sharing the Planet) üzerinden farklı metinler, fikirler ve bakış açılarıyla çalışılır. Hem Standard Level hem Higher Level olarak alınabilir.

SL ve HL arasındaki fark

Fark yalnızca zorluk seviyesi değildir. HL öğrencilerinden daha geniş kelime kullanımı, daha karmaşık cümle yapıları, daha güçlü metin analizi ve daha derin kültürel yorum beklenir. SL'de görsel uyaranlar, tematik sorular, yazılı metin türleri ve okuma-dinleme üzerinden iletişimsel yeterlilik geliştirilir. HL'de buna ek olarak edebi metinler işlenir; sözlü değerlendirmede edebi alıntı üzerinden konuşulur. Bu yüzden HL hazırlığı dil çalışması olduğu kadar metin analizi ve akademik ifade çalışmasıdır.

English B materyalleri

Paper 1 çalışmaları farklı metin türlerinde etkili yazılar yazmaya yöneliktir; makale, blog, resmi e-posta, konuşma metni, broşür, rapor, opinion column gibi türlerin amacı, tonu, yapısı ve dil özellikleri çalışılır. Paper 2 çalışmaları okuma ve dinleme metinlerini stratejik anlamayı; ana fikir, detay, çıkarım, konuşmacı amacı, ton, bağlam ve kültürel referansları analiz etmeyi sağlar. Individual Oral çalışmalarında öğrenci tema, görsel uyaran veya edebi alıntı üzerinden organize ve geliştirilmiş bir konuşma kurar.

Paper 1 yazma

Paper 1, yazılı üretim becerisini ölçer. Verilen bağlam, hedef kitle ve amaç doğrultusunda uygun bir metin türü seçilir ve etkili bir cevap üretilir. Doğru metin türünü seçmek, uygun register kullanmak, fikirleri mantıklı düzenlemek ve IB kriterlerine uygun bir cevap oluşturmak esastır. Bir blog yazısının diliyle resmi bir e-postanın dili arasındaki fark veya bir opinion column ile bir konuşma metni arasındaki yapı farkı önemlidir. Amaç ezberlenmiş kalıplarla yazmak değil, verilen göreve uygun, kontrollü ve etkili bir metin üretmektir.

Paper 2 okuma ve dinleme

Paper 2, okuma ve dinleme becerilerini ölçer. Farklı metinleri ve ses kayıtlarını anlama, bilgiyi seçme, ana fikirleri yakalama ve detayları doğru yorumlama gerekir. Metni veya kaydı genel olarak anlamak değil, sınav sorularının neyi ölçtüğünü fark etmek belirleyicidir. Okumada ana fikir, detay, bağlamdan anlam, referans takibi, metin amacı ve yazar tutumu; dinlemede konuşmacının amacı, vurgu, bilgi akışı, örnekler, neden-sonuç ilişkileri ve detay seçimi ön plandadır.

Individual Oral

Individual Oral konuşma becerisini, tema farkındalığını, fikir geliştirme gücünü ve etkileşim becerisini ölçer. Akıcı konuşmak yeterli değildir; cevapların içerik açısından gelişmiş, tema ile bağlantılı ve dil açısından kontrollü olması gerekir. SL'de görsel uyaran üzerinden sunum ve devamında tartışma; HL'de ise edebi bir eserden alıntı üzerinden olayları özetlemek değil alıntıdaki fikirleri, karakterleri, temaları, dili ve kültürel bağlamı yorumlamak istenir.

TOK nedir?

Theory of Knowledge, IB Diploma Programme'ın temel bileşenlerinden biridir. Bilginin doğası üzerine düşünmeyi ve "bildiğimizi nasıl biliyoruz?" sorusunu farklı alanlar üzerinden sorgulamayı amaçlar. Öğrenciler kesin cevaplar ezberlemek yerine bilgi iddialarını, kanıt türlerini, bakış açılarını, varsayımları, yorumları ve bilgi üretme süreçlerini inceler. Değerlendirme iki bileşenden oluşur: 1.600 kelimelik TOK Essay ve üç nesne üzerinden hazırlanan TOK Exhibition.

TOK Exhibition

Exhibition, seçilen bir prompt ile gerçek dünyadan üç nesne arasında anlamlı bağlantılar kurmayı gerektirir. Önemli olan ilginç nesneler seçmek değil, her nesnenin bilgiyle nasıl ilişkili olduğunu açık, ikna edici ve TOK kavramlarına uygun şekilde açıklamaktır. Sıradan bir nesne (bir fotoğraf, kitap, haber metni, belge, teknolojik araç) doğru yorumlandığında bilgi, kanıt, yorum, güvenilirlik, perspektif veya etik gibi kavramlarla ilişkilendirilebilir. Amaç nesne tanıtmak değil, nesne üzerinden bilgiyle ilgili bir problemi göstermektir.

TOK Essay

TOK Essay, verilen prescribed title üzerinden bilgiyle ilgili bir tartışma yürütmeyi gerektirir. Yalnızca görüş bildirmek değil, iddia, karşı iddia, örnek, analiz ve değerlendirme içeren dengeli bir akademik tartışma kurmak gerekir. Başlığı doğru analiz etmek, anahtar kavramları belirlemek, Areas of Knowledge seçmek ve güçlü bir argüman yapısı kurmak esastır. Knowledge question mantığı, claim ve counterclaim geliştirme, örnekleri yüzeysel kullanmaktan kaçınma ve analizi derinleştirme bu sürecin merkezindedir.

Kimler için uygun?

IB English B SL, English B HL veya TOK derslerinde daha güçlü performans göstermek isteyen öğrenciler için uygundur. Paper 1'de metin türü seçmekte zorlanan, Paper 2'de okuma ve dinlemede hata yapan, Individual Oral'da fikirlerini geliştiremeyen veya HL'de edebi alıntı analizinde zorlanan English B öğrencileri; Exhibition için nesne seçmekte zorlanan, Essay başlığını analiz edemeyen veya örneklerini TOK kavramlarıyla ilişkilendiremeyen TOK öğrencileri buradan faydalanabilir.

Sınav Materyalleri
Dikkat

IB Diploma Programme: Türk Öğrencilerin Sık Yaptığı Hatalar

IB'yi tek bir sınav sanmak

IB Diploma Programme tek bir sınav değil, iki yıla yayılan bütünsel bir müfredattır; altı ders grubu artı çekirdek bileşenlerden (TOK, Extended Essay, CAS) oluşur. Bunu son ayda çalışılacak bir sınav gibi görmek büyük hata. Baştan itibaren düzenli ilerlemeyi ve iç değerlendirmeleri ciddiye al.

Çekirdeği (TOK, EE, CAS) son ana bırakmak

TOK denemesi ve Extended Essay diploma puanına doğrudan katkı sağlar ve CAS tamamlanmadan diploma verilmez. Öğrenciler bunları 'ekstra iş' sanıp erteleyince hem puan hem zaman kaybediyor. Bu bileşenleri iki yıla planlı biçimde yay ve erken başla.

HL ve SL ders seçimini stratejisiz yapmak

IB'de belirli sayıda dersi Higher Level (HL), diğerlerini Standard Level (SL) alırsın ve HL dersler daha derin ve yoğundur. Üniversite hedefiyle uyumsuz seçim yapan öğrenci ya çok zorlanıyor ya da istediği bölümün ön şartını karşılayamıyor. Ders seçimini hedef üniversitenin istediği HL derslerine göre yap.

İç değerlendirmeleri (IA) küçümsemek

Her derste, final sınavının yanında öğretmen tarafından değerlendirilip dışarıdan denetlenen Internal Assessment'lar (IA) vardır ve bunlar nihai nota önemli oranda etki eder. Sadece final sınavına odaklanan öğrenci IA'lardan puan kaybediyor. IA'lara yıl boyunca ciddi zaman ayır.

Komuta terimlerini (command terms) yanlış yorumlamak

IB sınav soruları 'evaluate', 'analyse', 'discuss', 'explain' gibi komuta terimleriyle ne tür bir cevap beklendiğini belirtir; bunları karıştırmak konuyu bilsen bile puan kaybettirir. Türk öğrenciler çoğu zaman hepsini 'anlat' gibi ele alıyor. Her komuta teriminin tam olarak ne istediğini öğrenip ona göre yaz.

Akademik dürüstlük kurallarını hafife almak

IB'de intihal ve uygunsuz kaynak kullanımı (özellikle EE ve IA'larda) ağır sonuçlar doğurabilir ve tüm diplomayı riske atabilir. Öğrenciler internetten kopyalamayı veya kaynak göstermemeyi küçük bir kusur sanıyor. Tüm kaynakları doğru biçimde alıntıla ve kaynakçanı eksiksiz tut.

SSS

Sıkça Sorulan Sorular

IB Diploma Programme tam olarak nedir?

IB Diploma Programme (DP), genelde lisenin son iki yılında alınan, uluslararası kabul gören bütünsel bir eğitim programıdır. Altı ders grubundan ders seçmenin yanında TOK, Extended Essay ve CAS adlı çekirdek bileşenleri de tamamlarsın. Programın güncel yapısını IB'nin resmi (ibo.org) sitesinden inceleyebilirsin.

IB nasıl puanlanıyor?

Her ders genel olarak 1-7 arası puanlanır; altı dersin toplamına TOK ve Extended Essay'den gelen ek puanlar eklenir ve diploma belirli bir toplam puanla verilir. CAS puanla değil, tamamlama şartıyla değerlendirilir. Kesin puan yapısını ve geçme koşullarını resmi IB kaynağından teyit et.

HL ve SL ne demek?

HL (Higher Level) dersler daha ileri düzey ve daha fazla ders saati içerirken, SL (Standard Level) dersler daha temel kapsamdadır. Öğrenciler derslerinin bir kısmını HL, bir kısmını SL olarak alır. Kaç HL/SL alman gerektiğini ve hangi derslerin sunulduğunu okulundan ve resmi IB kaynağından teyit et.

TOK, Extended Essay ve CAS nedir?

TOK (Theory of Knowledge) bilginin doğasını sorgulayan bir derstir, Extended Essay bağımsız araştırmaya dayalı uzun bir akademik makaledir, CAS ise yaratıcılık-etkinlik-hizmet deneyimlerini kapsar. TOK ve EE diploma puanına katkı sağlar, CAS ise tamamlanması zorunlu bir şarttır. Ayrıntıları resmi IB sitesinden inceleyebilirsin.

IB Türkiye'deki üniversite başvurularında geçerli mi?

IB diploması uluslararası tanınırlığı olan bir program olup birçok Türk üniversitesi tarafından da değerlendirmeye alınabilir; bazı üniversiteler IB için özel kabul veya denklik uygular. Ancak koşullar üniversiteden üniversiteye değişir. Başvuracağın üniversitenin ve YÖK'ün güncel denklik/kabul kurallarını resmi kaynağından teyit et.

IB, ulusal müfredattan daha mı zor?

IB, geniş ders yükü, çekirdek bileşenler ve araştırma odağı nedeniyle çok yoğun ve zaman yönetimi gerektiren bir programdır. Zorluk kişiden kişiye değişir ama genel olarak güçlü bir çalışma disiplini ister. Program yükünü değerlendirirken okulunun sunduğu ders seçeneklerini de göz önünde bulundur.

IB'ye nasıl hazırlanmalıyım?

En etkili yol, iki yıla yayılan planlı bir çalışma düzeni kurmak, iç değerlendirmeleri (IA) ve Extended Essay'i erken başlatmak ve komuta terimlerine göre cevap yazmayı öğrenmektir. Geçmiş sınav sorularıyla ve değerlendirme kriterleriyle (markscheme) çalışmak çok faydalıdır. Güncel değerlendirme kriterlerini resmi IB kaynağından takip et.

Hazırlayan: Gri English Ekibi · Son güncelleme: 6 Eylül 2026 · Değişken ayrıntıları resmî sınav sitesinden teyit edin.

Sorunuz mu var?

IB sürecinizde nereye odaklanmanız gerektiğini konuşalım

Hangi ders, hangi değerlendirme ve hangi süreçte destek aradığınıza göre öneri için iletişime geçin.

İletişime Geç