Junior B1 Midterm Sınavı · Bölüm 1/6

Midterm Sınavı: Ünite 1-8 (Ara Sınav)

Read the rules, then start the exam. (Kuralları oku, sonra sınavı başlat.)

Sınav Hakkında

Bu ara sınav, Ünite 1-8'de öğrendiğin her şeyi ölçer: Present Perfect ve Past Simple farkı (for/since, been/gone); Present Perfect Continuous; Past Perfect; gelecek yapıları (will / going to / Present Continuous); Second Conditional; Passive Voice; Reported Speech ve aktarılan sorular/emirler. Speaking hariç dört beceri test edilir. Konular okul, arkadaşlar, oyunlar, hayvanlar ve aile etrafında döner. Toplam süre 100 dakikadır ve tek bir sayaçla ilerler — süreyi bölümler arasında kendin yönetirsin.

Bölüm	Önerilen süre	İçerik	Soru
Grammar	25 dk	24 çoktan seçmeli + 10 boşluk doldurma + 6 doğru cümleyi bulma	40
Listening	15 dk	15 çoktan seçmeli (A/B/C) — bir video	15
Reading	25 dk	2 metin: 5 True/False + 10 çoktan seçmeli + 5 boşluk	20
Writing	35 dk	2 görev: güzel haber e-postası (100-130 kelime) + görüş paragrafı (140-170 kelime)	Öğretmen değerlendirir
Toplam	100 dk	75 otomatik puanlı soru + 2 yazma görevi	Puan: 100 üzerinden

Başarı hedefi: otomatik puanlanan 75 sorudan %70 ve üstü. Bu hedefe ulaşırsan Ünite 9'a hazırsın demektir; ulaşamazsan Sonuç bölümü sana hangi üniteleri tekrar etmen gerektiğini gösterecek.

Kurallar

SINAV KURALLARI

Sayaç 100:00'dan geriye sayar ve sağdaki panelde her zaman görünür. Süre bitince tüm cevapların otomatik toplanır, sınav puanlanır ve girişler kilitlenir.
Sınav başlamadan diğer bölümlere geçemezsin. Başladıktan sonra bölümler arasında serbestçe gezebilirsin.
Çoktan seçmeli sorularda anında geri bildirim yoktur; seçimini "Sınavı Bitir" diyene kadar değiştirebilirsin.
Dinleme bölümünde bir video izlersin; videoyu iki kez izlemen (bir kez baştan sona, bir kez de cevaplarını kontrol etmek için) önerilir.
Writing görevleri puana dahil değildir; öğretmenine gönderilir ve ayrıca değerlendirilir. Süre bitiminde yazdıkların otomatik gönderilir.
Sınav sırasında başka sekmeye veya pencereye geçmek yasaktır. Her ayrılışta uyarı alırsın; 3. uyarıda sınav sıfırlanır, cevapların silinir ve öğretmenine bildirim gönderilir.
Sayfayı yenilersen sınav baştan başlar — sınav sırasında sayfadan ayrılma.

Hazır mısın?

Butona tıkladığın anda 100 dakikalık geri sayım başlar ve Grammar bölümü açılır. (The 100-minute countdown starts when you click.)

Diğer bölümler kilitlidir; sınav başlayınca açılır.

Junior B1 Midterm Sınavı · Bölüm 2/6

Grammar (40 soru)

Suggested time: 25 minutes. (Önerilen süre: 25 dakika.) Ünite 1-8'in tüm gramer konuları.

A · Çoktan Seçmeli (Questions 1-24)

Choose the correct answer. (Doğru cevabı seç.) Seçimini sınav bitene kadar değiştirebilirsin.

B · Boşluk Doldurma (Questions 25-34)

Complete the sentences. Use the hint in brackets. (Cümleleri tamamla; parantezdeki ipucunu kullan.) Büyük/küçük harf önemli değildir.

25I Ayla since we started primary school. (know — iki kelime) ✓✗ Doğru cevap: have known (since + Present Perfect)

26It all afternoon; the school playground is completely wet now. (rain — üç kelime) ✓✗ Doğru cevap: has been raining (Present Perfect Continuous)

27When we got to the bus stop, the bus — we missed it. (leave — iki kelime, Past Perfect) ✓✗ Doğru cevap: had left

28I can't play tonight — I dinner with my grandparents. It's already arranged. (have — Present Continuous, iki kelime) ✓✗ Doğru cevap: am having

29If I you, I wouldn't lend him that toy. (be — Second Conditional, tek kelime) ✓✗ Doğru cevap: were (Second Conditional'da 'be' genelde were)

30A new playground at the moment next to our school. (build — Present Continuous Passive, üç kelime) ✓✗ Doğru cevap: is being built

31'I don't like milk.' → He said he milk. (not / like — Reported Speech, iki kelime) ✓✗ Doğru cevap: didn't like (don't → didn't)

32'I will help you.' → She said she me. (help — Reported Speech, iki kelime) ✓✗ Doğru cevap: would help (will → would)

33'Are you tired?' → He asked me if I tired. (be — Reported Question, tek kelime) ✓✗ Doğru cevap: was

34'Don't touch the paint!' → The teacher told us the paint. (not / touch — Reported Command, üç kelime) ✓✗ Doğru cevap: not to touch

C · Doğru Cümleyi Bul (Questions 35-40)

Read carefully: some questions ask for the CORRECT sentence, some for the WRONG one. (Dikkatli oku: bazı sorular DOĞRU, bazıları YANLIŞ cümleyi soruyor.)

Junior B1 Midterm Sınavı · Bölüm 3/6

Listening: Why Do Cats Act So Weird? (15 soru)

Suggested time: 15 minutes. (Önerilen süre: 15 dakika.) A short, fun video about why cats behave the way they do. (Kedilerin neden böyle davrandığını anlatan kısa ve eğlenceli bir video.)

You will watch a short video (TED-Ed: Why do cats act so weird?) about how a house cat's wild past explains the funny things it does at home. Answer the questions by choosing A, B or C. Watch the video twice — once all the way through, then again to check your answers. Read the questions BEFORE you watch — they follow the order of the video. (Bir ev kedisinin vahşi geçmişinin, evde yaptığı komik şeyleri nasıl açıkladığını anlatan kısa bir videoyu (TED-Ed: Why do cats act so weird?) izleyeceksin. Soruları A, B ya da C seçerek cevapla. Videoyu iki kez izle — önce baştan sona, sonra cevaplarını kontrol etmek için tekrar. İzlemeden önce soruları oku — sorular videonun sırasını izler.)

Kaynak: TED-Ed — Tony Buffington, "Why do cats act so weird?" (CC BY-NC-ND)

İPUCU

İlk izlemede tüm soruları yanıtlamaya çalış; ikinci izlemede boş bıraktıklarını tamamla ve seçimlerini kontrol et.
Konuşmacı bazen cevabı doğrudan söylemez; anlamı örtük şekilde verir. Cümlenin bütününü dinle.

Questions (1-15)

Choose the correct answer: A, B or C. (Doğru cevabı seç: A, B ya da C.)

Junior B1 Midterm Sınavı · Bölüm 4/6

Reading (2 metin · 20 soru)

Suggested time: 25 minutes. (Önerilen süre: 25 dakika.) Read both texts, then answer the questions. (İki metni oku, soruları cevapla.)

Text 1 · The Class That Started a Garden

Two years ago, nobody in Class 5B had ever grown a single vegetable. Today, the school has a big green garden, and it is looked after by the children themselves. The idea came from a ten-year-old boy called Emir, who loved plants and wanted to grow tomatoes at school.

At first, the teachers weren't sure. They thought the garden would get muddy and messy, and they worried that the children would forget their normal lessons. However, Emir had already drawn a clear plan. He showed his teacher how the garden could be used for science, maths and art lessons. After he had explained everything, the teachers finally said yes.

The first months were hard. The young plants were eaten by insects, and one week the whole garden was flooded by heavy rain. Emir and his friends have solved most of these problems since then. New tools were bought with money from a school cake sale, and a kind farmer taught the children how to keep the soil healthy.

Today the children pick fresh vegetables every Friday. Teachers say that pupils who work in the garden eat more vegetables at home, not fewer. Some shy children, who never spoke in class before, now happily show visitors around the garden. The vegetables are shared with families and the school kitchen.

Emir believes the future will be even greener. 'If every school had a garden like ours,' he says, 'children would love nature much more. A tiny seed is not just a plant — it is a big lesson.'

A · True / False (Questions 1-5 — Text 1)

Are these sentences true or false? (Bu cümleler doğru mu, yanlış mı?) Dikkat: bazı cümleler mantıklı görünür ama metinde söylenmez.

B · Multiple Choice (Questions 6-10 — Text 1)

Choose the correct answer. (Doğru cevabı seç.)

Text 2 · The Zoo Trip We Almost Missed

Last spring, our class won a quiz competition, and the prize was a day trip to the city zoo. We had wanted to go there for years, so everyone was excited. But one week before the trip, we almost lost our chance.

The problem was money. The school had promised to pay for the bus, but the company suddenly asked for more. Our teacher, Miss Deniz, told us that the trip might be cancelled. We were very sad, because we had already chosen which animals we wanted to see.

Then my friend Ayla had a clever idea. 'If we made a small sale,' she said, 'we could sell cakes and old toys and get the money ourselves.' At first some children laughed, but soon the whole class was baking. The sale was held in the school playground on a sunny Saturday, and lots of parents came.

To everyone's surprise, we got enough money in a single afternoon. The extra coins were given to the animal shelter as a gift. A few days later, the bus arrived, and we finally travelled to the zoo. The lions were very loud, but the baby elephant was everyone's favourite.

On the way home, we talked about the sale. Miss Deniz smiled and said, 'You have learned something more important than any lesson. When a group works together, almost nothing is impossible.'

C · Gap Fill (Questions 11-15 — Text 2, ONE word)

Complete the sentences with ONE word from the text. (Cümleleri metinden BİR kelimeyle tamamla.)

11The prize for winning the quiz was a day to the city zoo. ✓✗ Doğru cevap: trip

12The bus suddenly asked for more money. ✓✗ Doğru cevap: company

13Ayla suggested selling cakes and old . ✓✗ Doğru cevap: toys

14The sale was held in the school on a Saturday. ✓✗ Doğru cevap: playground

15The extra money was given to the animal as a gift. ✓✗ Doğru cevap: shelter

D · Multiple Choice (Questions 16-20 — Text 2)

Choose the correct answer. (Doğru cevabı seç.)

Junior B1 Midterm Sınavı · Bölüm 5/6

Writing (2 görev)

Suggested time: 35 minutes — Task 1: 12 min, Task 2: 23 min. (Önerilen süre: 35 dakika — Görev 1: 12 dk, Görev 2: 23 dk.) Öğretmenin değerlendirecek; örnek cevap yoktur.

Task 1 · Email: Some Good News (100-130 words)

Recently something good happened to you: you passed an important test, joined a school club, won a game, or learned a new skill like riding a bike. Write an email to a friend and share your news. (Yakın zamanda güzel bir şey oldu: önemli bir sınavı geçtin, bir okul kulübüne katıldın, bir oyun kazandın ya da bisiklete binmek gibi yeni bir beceri öğrendin. Bir arkadaşına e-posta yazıp haberini paylaş.)

Use Present Perfect for your news ("I have just passed..."). (haber için Present Perfect)
Use Past Simple for the details — when, where, how. (ayrıntılar için Past Simple)
Use at least 3 connectors: because, so, but, and, after. (en az 3 bağlaç)
100-130 words. (100-130 kelime)

E-POSTA YAPISI

Açılış: "Hi Ayla," + haber cümlesi ("I have some great news! I have just...").
Gövde: ne oldu, nasıl oldu? — Present Perfect (haber) + Past Simple (ayrıntı) + because/so.
Kapanış: "Let's meet soon and celebrate!" / "Take care," + adın.

0 kelime

Task 2 · Paragraph: Playing Outside or Video Games? (140-170 words)

Some children think that playing outside is better than playing video games. Others disagree. What is your opinion? Give reasons and examples. (Bazı çocuklar dışarıda oynamanın video oyunu oynamaktan daha iyi olduğunu düşünür; bazıları katılmaz. Senin görüşün ne? Sebep ve örnek ver.)

State your opinion clearly at the start. (görüşünü baştan net belirt)
Use a Second Conditional sentence ("If children played outside more, ..."). (bir Second Conditional cümlesi)
Use at least 4 connectors: however, because, so, although, for example. (en az 4 bağlaç)
140-170 words. (140-170 kelime)