AWL Sublist 2AWL Sublist 2 — Sık Akademik Kelimeler

Averil Coxhead'in derlediği Academic Word List (AWL), akademik İngilizcede en sık geçen 570 kelime ailesini frekansa göre 10 alt listeye (sublist) böler. Sublist 1 en sık kümeyken, Sublist 2 hemen ardından gelir: bu 48 headword ders kitaplarında, akademik makalelerde ve IELTS okuma metinlerinde neredeyse her sayfada karşına çıkar. Yani bu listeyi bilmek hem Reading'de metni hızlı anlamanı, hem de Writing ile Speaking'te daha akademik bir kayıtta üretim yapmanı sağlar.

IELTS puanlamasında Lexical Resource kriteri, kelime çeşitliliğini ve doğru kullanımı ölçer. Band 5-6 adayları çoğu zaman get, very, a lot of gibi genel kelimelerde takılır. Sublist 2, bu genel kelimeleri obtain, significantly, a considerable range of gibi akademik alternatiflerle değiştirmenin anahtarını verir. Ancak dikkat: kelimeyi ezberlemek yetmez; kelime ailesini (fiil/isim/sıfat/zarf) ve collocation'ını (birlikte kullanıldığı kelimeleri) bilmek gerekir. Aksi halde “büyük kelime yanlış yerde” hatası yaparsın ve puanın düşer.

Aşağıdaki tabloda her headword için en çok işine yarayacak aile formlarını ve Türkçe karşılığını bulacaksın. IELTS'te en sık isim ve sıfat formları gerekir; fiili doğru isimleştirmek (nominalisation) akademik yazının belkemiğidir.

Aşağıdaki cümleler IELTS Writing Task 2 ve Speaking Part 3 kayıtına uygun, akademik ama abartısız üretimlerdir. Her cümledeki hedef kelimeyi bağlam içinde nasıl yerleştirdiğine dikkat et.

1. Governments should invest heavily in renewable energy to reduce their long-term dependence on fossil fuels.
   Hükümetler, fosil yakıtlara uzun vadeli bağımlılığı azaltmak için yenilenebilir enerjiye ciddi biçimde yatırım yapmalıdır.
2. The rapid growth of online shopping has had a profound impact on traditional retail stores.
   Çevrimiçi alışverişin hızlı büyümesi geleneksel perakende mağazaları üzerinde derin bir etki yaratmıştır.
3. Universities must evaluate applicants on academic merit rather than family background.
   Üniversiteler adayları aile geçmişi yerine akademik başarıya göre değerlendirmelidir.
4. Excessive screen time can negatively affect children's concentration and sleep patterns.
   Aşırı ekran süresi çocukların dikkatini ve uyku düzenini olumsuz etkileyebilir.
5. One key aspect of sustainable development is the responsible use of natural resources.
   Sürdürülebilir kalkınmanın önemli bir yönü, doğal kaynakların sorumlu kullanımıdır.
6. A well-designed public transport strategy can significantly reduce urban congestion.
   İyi tasarlanmış bir toplu taşıma stratejisi kentsel trafiği önemli ölçüde azaltabilir.
7. Recent surveys suggest that a growing range of people now work remotely at least part of the week.
   Son anketler, giderek daha geniş bir kesimin haftanın en azından bir kısmında uzaktan çalıştığını gösteriyor.
8. Preserving local traditions helps a community maintain a strong sense of identity.
   Yerel geleneklerin korunması, bir topluluğun güçlü bir kimlik duygusunu sürdürmesine yardımcı olur.
9. The government has introduced new regulations to restrict the sale of single-use plastics.
   Hükümet, tek kullanımlık plastiklerin satışını kısıtlamak için yeni düzenlemeler getirdi.
10. Although the policy achieved its primary goal, it also produced several unintended consequences.
    Politika birincil hedefine ulaşmış olsa da, birkaç istenmeyen sonuç da doğurdu.

Bir kelimeyi doğru formda kullanmak yetmez; onu doğru komşu kelimelerle eşleştirmen gerekir. Aşağıdaki tabloda Sublist 2 kelimelerinin en güçlü collocation'ları var. Bunları öbek olarak öğren.

Şimdi de zayıf, genel kelimeleri akademik alternatifleriyle karşılaştıralım. IELTS'te aynı fikri daha üst bir kayıtta söyleyebilmek Band 6'dan 7'ye geçişin özüdür.

Sublist 2 kelimeleri Türk öğrencilerde belirli hatalara yol açar. Bunları önceden bilmek, sınavda otomatik doğru formu seçmeni sağlar.

Aşağıdaki altı cümledeki boşlukları Sublist 2 kelimeleriyle doğru formda doldur. Önce kendi başına dene, sonra cevap anahtarını aç.