AWL Sublist 1AWL Sublist 1 — En Sık Akademik Kelimeler

AWL (Academic Word List), Yeni Zelandalı dilbilimci Averil Coxhead tarafından 2000 yılında derlenen ve akademik metinlerde en sık geçen 570 kelime ailesini kapsayan bir listedir. Coxhead, sanat, ticaret, hukuk ve fen bilimlerinden oluşan 3,5 milyon kelimelik akademik bir derlem (corpus) tarama yapmış; günlük İngilizcede zaten çok sık geçen ilk 2000 kelimeyi (General Service List) dışarıda bırakıp geriye kalan yüksek frekanslı akademik kelimeleri süzmüştür.

Liste, kelimelerin akademik metinlerdeki görülme sıklığına göre 10 alt listeye (sublist) ayrılır. Sublist 1 en sık kullanılan 60 kelime ailesini içerir ve akademik yazının damarıdır: bir akademik makale okuduğunuzda karşınıza çıkan “akademik olmayan” kelimelerin dışındaki her 100 kelimeden yaklaşık 8-10’u AWL kelimesidir; bunların en yoğun payı da Sublist 1’e aittir.

IELTS’te bu kelimeler iki yönlü çalışır. Reading’de soru kökleri ve pasajlar genellikle bu kelimelerle kurulur (the researchers identified three main factors). Writing Task 2’de ise argüman kurarken bu kelimeler günlük dilin yerini alır: a significant factor, the data indicate, this approach requires gibi kalıplar cevabına akademik bir ton kazandırır. Band 7+ yazının ayırt edici özelliği, nadir “süslü” kelimeler değil, bu sık akademik kelimeleri doğru ve doğal biçimde kullanabilmektir.

AWL (the Academic Word List) is a list compiled in 2000 by the New Zealand linguist Averil Coxhead, covering the 570 word families that appear most frequently in academic texts. Coxhead scanned a 3.5-million-word academic corpus made up of arts, commerce, law and science; she set aside the first 2000 words that are already very frequent in everyday English (the General Service List) and filtered out the remaining high-frequency academic words.

The list is divided, according to how often the words appear in academic texts, into 10 sublists . Sublist 1 contains the 60 most frequently used word families and is the lifeblood of academic writing: when you read an academic article, roughly 8-10 of every 100 words — apart from the “non-academic” words you meet — are AWL words, and the densest share of these belongs to Sublist 1.

In IELTS these words work in two directions. Reading, question stems and passages are usually built with these words (the researchers identified three main factors). Writing Task 2, when building an argument, these words take the place of everyday language: a significant factor, the data indicate, this approach requires such patterns give your answer an academic tone. The distinguishing feature of Band 7+ writing is not rare “fancy” words but being able to use these frequent academic words correctly and naturally .

Akademik kelimeyi tek başına ezberlemek yerine ailesiyle öğren: fiil, isim, sıfat ve zarf formlarını birlikte bilirsen cümlede doğru formu seçebilirsin. Aşağıdaki tabloda Sublist 1’in 33 çekirdek headword’ü ve en işlek aile formları var.

Instead of memorising an academic word on its own, with its family learn it: if you know the verb, noun, adjective and adverb forms together, you can choose the correct form in a sentence. The table below has Sublist 1's 33 core headwords and their most common family forms.

Kelimeyi ezberledin; şimdi cümle içinde gör. Aşağıdaki 10 model cümle, Sublist 1 kelimelerini IELTS Writing Task 2 ve akademik Reading bağlamında nasıl kullanacağını gösteriyor. İngilizce cümlenin altında Türkçe karşılığı var.

1. Researchers have identified several key factors that influence academic success.
   Araştırmacılar, akademik başarıyı etkileyen birkaç temel etkeni belirlediler.
2. The data clearly indicate that the new method is significantly more effective than the traditional approach.
   Veriler, yeni yöntemin geleneksel yaklaşımdan belirgin biçimde daha etkili olduğunu açıkça gösteriyor.
3. This essay will analyse the extent to which government policy can reduce environmental damage.
   Bu deneme, devlet politikasının çevresel hasarı ne ölçüde azaltabileceğini analiz edecek.
4. Solving this issue requires a coordinated response from both the public and the private sector.
   Bu sorunu çözmek, hem kamu hem de özel sektörden koordineli bir tepki gerektirir.
5. The concept of sustainable development plays a central role in current economic theory.
   Sürdürülebilir kalkınma kavramı, güncel ekonomi kuramında merkezi bir rol oynar.
6. Individuals interpret the same information in very different ways depending on their context.
   Bireyler aynı bilgiyi, içinde bulundukları bağlama göre çok farklı biçimlerde yorumlar.
7. A significant percentage of the population is directly involved in this process.
   Nüfusun kayda değer bir yüzdesi bu sürece doğrudan dahil oluyor.
8. The research establishes a clear link between diet and long-term health outcomes.
   Araştırma, beslenme ile uzun vadeli sağlık sonuçları arasında net bir bağ kurar (ortaya koyar).
9. Although the two countries adopt a similar policy, the results vary considerably.
   İki ülke benzer bir politika benimsese de sonuçlar önemli ölçüde değişir.
10. To assess this argument, we must first identify the specific evidence and its source.
    Bu argümanı değerlendirmek için önce belirli kanıtı ve onun kaynağını tespit etmeliyiz.

You have memorised the word; now see it in a sentence : The 10 model sentences below show how to use Sublist 1 words in the context of IELTS Writing Task 2 and academic Reading.

1. Researchers have identified several key factors that influence academic success.
   Researchers have identified several fundamental factors that affect academic success.
2. The data clearly indicate that the new method is significantly more effective than the traditional approach.
   The data clearly show that the new method is markedly more effective than the traditional approach.
3. This essay will analyse the extent to which government policy can reduce environmental damage.
   This essay will analyse the extent to which government policy can reduce environmental damage.
4. Solving this issue requires a coordinated response from both the public and the private sector.
   Solving this problem requires a coordinated response from both the public and the private sector.
5. The concept of sustainable development plays a central role in current economic theory.
   The concept of sustainable development plays a central role in contemporary economic theory.
6. Individuals interpret the same information in very different ways depending on their context.
   Individuals interpret the same information in very different ways according to their context.
7. A significant percentage of the population is directly involved in this process.
   A significant percentage of the population is directly involved in this process.
8. The research establishes a clear link between diet and long-term health outcomes.
   The research establishes a clear link between diet and long-term health outcomes.
9. Although the two countries adopt a similar policy, the results vary considerably.
   Although the two countries adopt a similar policy, the results vary considerably.
10. To assess this argument, we must first identify the specific evidence and its source.
    To assess this argument, we must first identify the specific evidence and its source.

Band 7+ yazının sırrı nadir kelimeler değil, doğru collocation’lardır: akademik kelimeyi birlikte kullanıldığı doğal kelime eşiyle öğrenmek. Aşağıda önce sık akademik collocation’lar, sonra günlük kelimeyi akademik karşılığına yükseltme çiftleri var.

Akademik collocation’lar

Genel → Akademik yükseltme

The secret of Band 7+ writing is not rare words but correct collocations: learning an academic word together with the natural word it pairs with. Below are first the frequent academic collocations, then pairs for upgrading an everyday word to its academic equivalent.

Academic collocations

Everyday → Academic upgrading

Türk öğrencilerin Sublist 1 kelimelerinde en sık yaptığı hatalar genellikle yanlış form, yanlış dilbilgisel kayıt ve yazım/telaffuz üzerinedir. En kritik olanları:

The mistakes Turkish learners make most often with Sublist 1 words are usually about wrong form, wrong grammatical register and spelling/pronunciation . The most critical ones:

Şimdi test et. Her boşluğa parantez içindeki headword’ün doğru formunu yerleştir. Cevaplar ve kontrol listesi aşağıda.

Now test yourself. In each gap, place the correct form of the headword in brackets. The answers and checklist are below.