Konu Anlatımı · YDT / YKS Dil

Paragraph CompletionParagraf Tamamlama

Bu sayfa YDT (YKS Dil) paragraf tamamlama sorularını hedefler. Açıklamalar Türkçe, örnek metinler B1-B2 seviye İngilizce olarak verilmiştir.

Paragraf tamamlama, YDT'nin en çok “oku ve düşün” isteyen soru tiplerinden biridir. 4-5 cümlelik bir paragrafta bir cümle çıkarılmıştır; senden boşluğa gelecek tam cümleyi seçmen istenir. Doğru cümle hem anlam akışını (coherence) hem de bağlaç/gönderim uyumunu (cohesion) sağlar. Bu sayfada boşluğun üç konumunu, adım adım bir çözüm yöntemini ve B1-B2 seviye üç çözümlü örneği bulacaksın.

Paragraph completion is one of YDT's question types that most demands “read and think”. One sentence has been removed from a 4-5 sentence paragraph; you are asked to choose the complete sentence that fills the blank. The correct sentence provides both coherence (flow of meaning) and cohesion (connector/reference agreement). On this page you will find the three positions of the blank, a step-by-step solving method, and three worked examples at B1-B2 level.

YDTYKS DilParagrafStrateji~16 dk

YDTGenellikle 2-3 soru; paragraf tamamlama ile cümle tamamlama aynı mantıkla çözülür.

SeviyeB1-B2

İpucuÖnce boşluğun hemen önündeki ve sonrasındaki cümleye bak; bağlaç ve zamir köprüsünü yakala.

Konu Özeti

Baş boşluk → konuyu tanıtan genel cümle (topic sentence).
Orta boşluk → önceki ile sonraki cümleyi bağlayan köprü.
Son boşluk → sonuç, özet ya da değerlendirme.
Doğru şık: anlam + bağlaç + zamir/gönderim üçünü birden tutturur.
Çeldirici: konuya yakın görünür ama akışı kırar ya da yanlış bağlaç ilişkisi kurar.

YDT'de paragraf tamamlama sorusu, 4-5 cümlelik kısa bir metinden bir cümlenin çıkarılmasıyla oluşur. Çıkarılan yerde “----” işareti bulunur ve altında beş tane tam cümle şık verilir. Görevin, boşluğa konulduğunda paragrafı hem anlamca hem de dil bilgisi bağlantıları açısından pürüzsüz yapan cümleyi bulmaktır.

Bu soru tipi iki temel becerini ölçer:

Anlam akışı (coherence): Cümleler aynı konuda mı, fikir mantıklı sırada mı ilerliyor?
Bağlantı (cohesion): however, therefore, for example, this, such, they gibi bağlaç ve gönderim öğeleri cümleleri birbirine doğru bağlıyor mu?

Boşluk üç farklı yerde olabilir ve konum, aranan cümlenin türünü doğrudan belirler:

Başta ise → paragrafı açan, konuyu tanıtan cümle aranır.
Ortada ise → önceki ve sonraki cümleyi birbirine bağlayan köprü cümle aranır.
Sonda ise → paragrafı toparlayan sonuç ya da değerlendirme cümlesi aranır.

Kısa özet: Boşluğu doldurmak, bir yap-bozun eksik parçasını bulmaya benzer. Parçanın hem kenar şekli (dil bilgisi/bağlaç) hem de resmi (anlam) uymalıdır.

Paragraf tamamlamada acele şıkka atlamak en sık yapılan hatadır. Şu sırayı alışkanlık haline getir:

Boşluksuz paragrafı oku, konuyu yakala. Şıklara bakmadan önce metnin neyi anlattığını tek cümleyle zihninde özetle. Ana fikir netleşmeden şık seçme.
Boşluğun konumunu belirle. Başta mı, ortada mı, sonda mı? Konuma göre hangi tür cümle (konu / köprü / sonuç) gerektiğini önceden kestir.
Önceki ve sonraki cümleyle bağ kur. Boşluğun hemen komşusu olan cümleler en güçlü ipucudur. Sonraki cümledeki this, these, such, they, it gibi bir gönderim, boşlukta neyin geçmesi gerektiğini söyler.
Şıkları hem akış hem dil bilgisi açısından ele. Her şıkkı yerine koy: Bağlaç ilişkisi (zıtlık mı, sonuç mu, örnek mi?) doğru mu? Zaman ve tekil/çoğul uyumu tutuyor mu? Yeni ama alakasız bir konu açıyor mu?
Seçimini paragrafı baştan okuyarak doğrula. Seçtiğin cümleyi yerine koyup metni baştan sona oku; hiçbir yerde takılma olmamalı.

Altın kural: Doğru cümle sadece “konuyla ilgili” değildir; önceki cümleden mantıklı şekilde çıkar ve sonraki cümleyi mantıklı şekilde hazırlar. İki yöne birden bakmadan karar verme.

Boşluğun paragraftaki yeri, aranan cümlenin görevini belirler. Her konumun kendine özgü ipuçları vardır:

Konum	Beklenen cümle	İpucu
Baş	Konuyu tanıtan genel cümle (topic sentence). Sonraki cümlelere zemin hazırlar.	Kendisi bir gönderimle başlamaz. Sonraki cümledeki this, these, such onun neyi tanıttığını ele verir.
Orta	Önceki fikri sonraki fikre bağlayan köprü cümle. Çoğunlukla bir bağlaç taşır.	Hem geriye hem ileriye uymalı. However / therefore / for example ilişkisinin yönünü kontrol et.
Son	Sonuç, özet ya da değerlendirme. Yeni konu açmaz, mevcut fikri kapatır.	Sıklıkla therefore, as a result, in short gibi kapanış sinyalleri taşır. Yeni bir konu getiren şık yanlıştır.

Pratik test: Seçtiğin cümle başta yeni bir konu açıyor ama paragraf onu işlemiyorsa; ya da sonda cevapsız bir soru bırakıyorsa yanlıştır. İyi bir cümle konumunun görevini eksiksiz yapar.

The place of the blank in the paragraph determines the function of the sentence sought. Each position has its own clues:

Position	Expected sentence	Clue
Opening	A general sentence introducing the topic (topic sentence). It sets the ground for the following sentences.	It does not itself start with a reference. The this, these, such in the next sentence reveals what it introduces.
Middle	A bridge sentence linking the previous idea to the next one. It usually carries a connector.	It must fit both backward and forward. Check the direction of the However / therefore / for example relationship.
Closing	A conclusion, summary or evaluation. It opens no new topic; it closes the current idea.	It often carries closing signals such as therefore, as a result, in short. An option that brings a new topic is wrong.

Practical test: If the sentence you chose opens a new topic at the beginning but the paragraph does not develop it; or if it leaves an unanswered question at the end, it is wrong. A good sentence fully performs the function of its position.

Aşağıdaki üç örnek sırasıyla orta, baş ve son boşluğu gösterir. Her birinde önce paragrafı kendin oku, sonra çözümü incele.

Örnek 1 — Orta boşluk

Örnek.

Many students believe that studying late at night helps them remember more. In reality, the brain organizes new information mainly during deep sleep. ---- For this reason, going to bed on time can be just as valuable as an extra hour of revision.

Most teenagers own a smartphone that they check before sleeping.
When sleep is cut short, the memories formed that day are not stored properly.
Reading novels is a popular hobby among university students today.
Coffee contains caffeine, which is a well-known stimulant.
Some schools have decided to start their lessons much earlier.

Doğru: B. Boşluk ortada, yani önceki ile sonraki cümleyi bağlayan bir köprü gerekiyor. Önceki cümle “beyin bilgiyi derin uykuda düzenler” diyor; sonraki cümle “For this reason” (bu yüzden) ile erken yatmanın değerli olduğu sonucuna varıyor. Aradaki mantık boşluğu, uyku kısalınca ne olduğudur. (B), “uyku kısalınca o gün oluşan anılar düzgün saklanmaz” diyerek hem önceki uyku fikrine bağlanır hem de sonraki “bu yüzden erken yat” sonucunu hazırlar. (A), (C), (D) konu dışı (telefon, roman, kahve) yeni fikirler getirir; (E) okulun geç değil, ders akışını kırar. Sadece (B) iki yöne birden uyar.

Örnek 2 — Baş boşluk

Örnek.

---- They can travel long distances without stopping, using the stars and the Earth's magnetic field to find their way. Some species even return to the exact same nesting site year after year. Such precise navigation still amazes scientists who study animal behaviour.

Farmers usually prepare their fields before the rainy season begins.
Migratory birds are among the most skilled navigators in nature.
Modern airplanes rely on advanced satellite technology to stay on course.
Many children enjoy watching documentaries about the ocean.
The weather in spring can change very quickly from day to day.

Doğru: B. Boşluk başta, yani konuyu tanıtan cümle aranıyor. Sonraki cümledeki “They” zamiri bir önceki cümlede geçen çoğul bir varlığa gönderim yapar; paragraf boyunca uzun mesafe uçma, yıldızlarla yön bulma ve yuvaya dönme anlatılıyor. Bunların öznesi kuşlardır. (B) “göçmen kuşlar doğadaki en yetenekli yön bulucularındandır” diyerek hem They gönderimini karşılar hem de tüm paragrafı çerçeveler. (A) çiftçiler, (C) uçaklar, (D) belgeseller, (E) hava durumu paragrafın konusuyla bağlanmaz ve They zamirine mantıklı bir karşılık olamaz.

Örnek 3 — Son boşluk

Örnek.

When online shopping first became popular, many people worried that small local shops would disappear completely. However, a number of these shops have adapted by selling their products on the internet as well. They now reach customers in other cities and even other countries. ----

As a result, the internet has actually helped some small businesses grow rather than destroying them.
Online shopping websites often offer free delivery to attract new customers.
Most people prefer to pay with a credit card when they shop online.
Local shops usually open early in the morning and close late at night.
Building a good website can be expensive for a brand-new company.

Doğru: A. Boşluk sonda, yani paragrafı toparlayan bir sonuç cümlesi gerekiyor. Paragraf, başlangıçtaki korkuyu (küçük dükkanlar yok olacak) verip “However” ile bu dükkanların internete uyum sağladığını ve daha geniş müşteriye ulaştığını anlatıyor. (A) “As a result” ile bu gelişmeyi sonuca bağlar: internet bazı küçük işletmeleri yok etmek yerine büyütmüştür. Bu, paragrafın zıtlık-çözüm hattını tam kapatır. (B), (C), (E) yeni ve dar detaylar (ücretsiz kargo, kredi kartı, site maliyeti) açar; (D) geçmiş fikirle çelişmeden konuyu dağıtır. Sadece (A) bir sonuç cümlesi görevini yapar.

The three examples below show a middle, an opening and a closing blank respectively. In each, read the paragraph yourself first, then study the solution.

Example 1 — Middle blank

Example.

Most teenagers own a smartphone that they check before sleeping.
When sleep is cut short, the memories formed that day are not stored properly.
Reading novels is a popular hobby among university students today.
Coffee contains caffeine, which is a well-known stimulant.
Some schools have decided to start their lessons much earlier.

Correct: B. The blank is in the middle, so a bridge linking the previous and the next sentence is needed. The previous sentence says “the brain organizes information during deep sleep”; the next sentence, with “For this reason”, reaches the conclusion that going to bed early is valuable. The logical gap in between is what happens when sleep is cut short. (B), by saying “when sleep is cut short, the memories formed that day are not stored properly”, connects both to the previous sleep idea and prepares the following “for this reason, go to bed early” conclusion. (A), (C), (D) bring off-topic new ideas (phone, novel, coffee); (E) breaks the lesson flow rather than fitting. Only (B) fits both directions at once.

Example 2 — Opening blank

Example.

Farmers usually prepare their fields before the rainy season begins.
Migratory birds are among the most skilled navigators in nature.
Modern airplanes rely on advanced satellite technology to stay on course.
Many children enjoy watching documentaries about the ocean.
The weather in spring can change very quickly from day to day.

Correct: B. The blank is at the beginning, so a sentence introducing the topic is sought. The pronoun “They” in the next sentence refers to a plural entity mentioned in a previous sentence; throughout the paragraph, flying long distances, navigating by the stars and returning to the nest are described. The subject of these is birds. (B), by saying “migratory birds are among the most skilled navigators in nature”, both satisfies the They reference and frames the whole paragraph. (A) farmers, (C) airplanes, (D) documentaries, (E) weather do not connect with the paragraph's topic and cannot be a logical antecedent for the pronoun They.

Example 3 — Closing blank

Example.

As a result, the internet has actually helped some small businesses grow rather than destroying them.
Online shopping websites often offer free delivery to attract new customers.
Most people prefer to pay with a credit card when they shop online.
Local shops usually open early in the morning and close late at night.
Building a good website can be expensive for a brand-new company.

Correct: A. The blank is at the end, so a conclusion sentence that wraps up the paragraph is needed. The paragraph gives the initial fear (small shops will disappear) and then, with “However”, explains that these shops adapted to the internet and reached a wider customer base. (A), with “As a result”, ties this development to a conclusion: the internet has grown some small businesses rather than destroying them. This fully closes the paragraph's contrast-resolution line. (B), (C), (E) open new and narrow details (free delivery, credit card, website cost); (D) scatters the topic without contradicting the earlier idea. Only (A) performs the function of a conclusion sentence.

Dikkat edilecek tuzaklar:

Konuyla ilgili ama akışı kıran şık. Aynı kelimeleri içerdiği için doğru sanabilirsin; ama cümle önceki-sonraki mantığa oturmuyorsa yanlıştır. “İlgili” yetmez, “bağlantılı” olmalı.
Yanlış bağlaç yönü. Metin sonuç (therefore) beklerken zıtlık (however) taşıyan şık seçmek. Bağlacın yönünü mutlaka kontrol et.
Gönderim uyuşmazlığı. Sonraki cümle “They” (çoğul) diyorsa, boşlukta tekil bir özne getiren şık yanlıştır. Zamir ve this/these uyumunu izle.
Son boşlukta yeni konu açmak. Sonuç cümlesi kapatır; taze bir detay ya da cevapsız soru getiren şık tuzaktır.
Baş boşlukta gönderimle başlayan şık. Paragrafın ilk cümlesi “This is why...” gibi bir önceki cümleye gönderim yapamaz; öncesinde bir şey yoktur.
Şıkkı yerine koymadan karar vermek. Kulağa doğru gelen cümleyi metne yerleştirip baştan okumadan işaretleme.

İşaretlemeden önce şunları gecir:

Paragrafın ana konusunu tek cümleyle özetleyebiliyor muyum?
Boşluğun konumunu (baş / orta / son) belirledim mi?
Konuma uygun cümle türünü (konu / köprü / sonuç) arıyor muyum?
Seçtiğim cümle hem önceki hem sonraki cümleye uyuyor mu?
Bağlaç yönü (zıtlık / sonuç / örnek) doğru mu?
Zamir ve gönderim (they, this, such) tekil/çoğul ve anlamca uyuyor mu?
Seçimimi yerine koyup paragrafı baştan sona akıcı okuyabiliyor muyum?

Son söz: Paragraf tamamlamada kazandıran, kelime bilgisi kadar mantık takibidir. Cümleleri birer düğüm noktası gibi düşün; doğru şık, kopan ipin iki ucunu birbirine bağlayandır.